Atividades Extras
À tarde, os alunos do Período Integral têm na rotina atividades extra-curriculares que complementam e ampliam o aprendizado de forma lúdica e prazerosa.
Capoeira
Através do ensino da Capoeira, se favorece a coordenação motora, o campo visual, a criatividade, autoestima, automatização de movimentos e educa as crianças na administração do tempo e espaço dentro de um movimento.
O resultado é uma criança mais desinibida e com mais segurança. Além do corpo, a Capoeira também ajuda as crianças a exercitarem a mente. Ao estimular a percepção da criança, trabalha suas habilidades e capacidades de interpretação e organização das informações, as quais são muito importante na fase do processo de construção do conhecimento sobre si mesma e do mundo que a rodeia.
Recreação Dirigida
O momento da recreação dirigida é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia de ação e organiza suas emoções.
O principal objetivo das atividades de recreação dirigida é explorar, sendo um espaço para explorar sentimentos e valores, assim como para desenvolver suas habilidades.
Nestas atividades a exploração e a sequência lúdica dependem de cada criança ou de um grupo de crianças dispostas a compartilhar o brincar.
A partir do sentimento que aflora em cada atividade, as crianças fazem a leitura do mundo e aprende a lidar com ele, recria, repensa, imita, desenvolvendo aspectos físicos, motores, cognitivos bem como valores sociais e morais, tornando-se cooperativo, sociável e capaz de escolher seu papel na sociedade.
Quando a criança tem a oportunidade de escolha, que inicia com o brincar, ela exercita a sua liberdade e assim se torna uma criança mais observadora e crítica.
Dança
A dança na Educação Infantil tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança, pois, proporciona uma diversidade de vivências, através de atividades nas quais elas descobrem as várias formas de se movimentar, construindo conceitos e ideias sobre o movimento e suas ações. Além disso, é um meio favorável, para que as crianças conheçam seu corpo, as suas limitações, enfrentem desafios, interajam com outras pessoas, expressem sentimentos e se comuniquem através da linguagem corporal, desenvolvendo suas capacidades físicas e intelectuais.
E as aulas de dança permitem a vivência de diferentes práticas corporais, de forma lúdica e prazerosa, possibilitando a expressão, a criatividade, a autodescoberta de novas movimentações, a promoção social e, consequentemente, o sentimento de pertencimento.
Culinária
Dentro da proposta do Programa de Nutrição, as crianças realizam oficinas culinárias mensais.
Durante as oficinas de culinária, as crianças têm contato com os ingredientes, aprendem na prática sobre alimentação saudável, enriquecem o vocabulário e aperfeiçoam habilidades sociais e de trabalho em equipe.
Então participar na elaboração de um alimento desperta nelas o prazer em consumir os alimentos saudáveis e estimula a experimentação de alimentos novos.
